ECOLE - HARMONIE juin 2009

Rencontre entre les élèves de l'école de Villemotier et les musiciens de l'harmonie de Coligny : en route pour un conte musical « la chasse au Loup »

Durant l'année scolaire 2008-2009, les élèves, les enseignantes et les musiciens se sont rencontrés régulièrement dans le cadre de l'action de François Puthet, intervenant musique pour notre canton.

Se découvrir, se comprendre, se connaître, monter un projet, le réaliser, le finaliser et le présenter au public. Tel a été le cheminement des uns et des autres durant toute l'année ; pour arriver en fin de parcours à obtenir une réelle complicité et une grande amitié entre tous, et la satisfaction d'avoir réussi quelque chose qui restera gravé dans la mémoire de chacun comme l'un des moments forts de l'année scolaire.

Vendredi 12 juin, les familles et les amis découvrent enfin le travail réalisé. A travers une projection vidéo : la chasse au Loup, un conte imaginé, écrit, réalisé, illustré par les enfants de l'école et sonorisé par les élèves et les musiciens de l'harmonie, une prestation de l'harmonie, un chant animé et chanté par les élèves et accompagné par les musiciens, et un livre CD écrit et décoré par les enfants.

Au travers de quelques questions, Pascale Berthet, directrice de l'école de Villemotier, et Bernadette Lombard, présidente de l'harmonie de Coligny, vont nous expliquer le cheminement de leur année de travail en commun.

Comment vous est venue l'idée d'un travail en commun ?

Bernadette Lombard :

Beaucoup de personnes, et les plus jeunes en particulier, ne connaissent pas l'harmonie ou ne la connaissent qu'à travers les défilés du 8 mai ou du 11 novembre, ou par des concerts donnés à l'occasion d'une fête. Et nous voulions sortir de ce cliché.

Nous souhaitions aussi montrer que nos instruments sont des "outils" avec lesquels on peut faire beaucoup de choses et que derrière ces outils, il y a des personnes. Et pourquoi pas désacraliser, aux yeux des enfants le musicien et son instrument.

Pour ce projet, nous ne voulions pas travailler avec un trop grand nombre d'élèves, c'est pour cette raison que nous avons choisi l'école primaire de Villemotier : 60 élèves, 3 classes, c'est gérable.

Nous nous sommes donc réunis avec François Puthetet Pascale Berthet, sans trop savoir où nous allions, mais l'idée était lancée.

Aviez-vous un projet de départ, sinon, comment votre projet est-il né ?

Pascale Berthet :

Tout d'abord, la demande est venue des musiciens. Il a fallu trouver un prétexte à la rencontre, trouver un fil conducteur, profiter de cette activité pour faire un travail d'écriture et voir comment nous pourrions nous y prendre pour que tous les élèves de 3 à 10 ans participent. L'idée d'un livre CD est arrivée à la suite de toutes ces réflexions.

L'inspiration de l'histoire est venue de "Pierre et le Loup" et de différents albums de la littérature de jeunesse dans lesquels les personnages de contes se rencontrent.

Nous voulions aussi profiter de ce travail pour que les enfants puissent acquérir de nouvelles compétences en expression orale et écrite, en art plastique, en musique et en chant.

De quelle manière avez-vous travaillé, ou quelle a été votre méthodologie de travail ?

Bernadette Lombard :

Deux matinées par mois, durant l'année scolaire, nous sommes allés à la rencontre des jeunes Villemontois. Nous avons appris à nous connaître. Les jeunes ont découvert nos instruments, leurs particularités, leurs différentes sonorités. Sous la diligence de François Puthet et des maîtresses respectives, Pascale, Sophie, Jeanine et Blandine, nous avons travaillé avec les enfants et mis nos idées en commun pour assurer les bruitages du conte écrit par les élèves. Les enfants sont très exigeants, ils savent ce qu'ils veulent, et surtout, leur écoute et leur critique est devenue de plus en plus fine au cours des semaines. De nombreuses réalisations de bruitages avec les objets les plus divers ou nos instruments ont demandé une certaine recherche et provoqué de bonnes parties de fous-rires !

Pascale Berthet :

Nous avons beaucoup travaillé l'expression écrite. Les élèves du cycle 3 ont écrit l'histoire en partie, puis ils ont demandé aux élèves du cycle 2 de la compléter.

En arts plastiques, Odile Armand est intervenue dans les 3 classes avec un travail sur les personnages et un travail sur les décors. Il faut préciser que les enfants ont fait un important travail de recherche individuel, avant la mise en commun et la réalisation finale.

Nous avons ensuite fait tout un travail pour préparer l'enregistrement de l'histoire : travail autour de la lecture, de la mémorisation, et pour préparer l'enregistrement des bruitages.

En parallèle, nous avons cherché un financement avec le Sou des écoles et la municipalité, recherché un imprimeur et une personne pour dupliquer les CD.

Combien d'heures les enfants ont-ils consacrées à ce projet, quel en a été le coût et comment cele a-t'il été financé ?

Pascale Berthet :

Le temps passé par les élèves est très important.

Pour l'écriture le cycle 3 a passé 13 heures pour la création, la préparation à l'enregistrement et la saisie du texte et le cycle 2, 5 heures pour la création et la préparation à l'enregistrement. Chacun des 3 cycles a consacré 18 heures aux arts plastiques et 15 heures à la musique. Soit un total par élève de 33 heures pour le cycle 1, 38 heures pour le cycle 2 et 46 heures pour le cycle 3. Il ne faut pas oublier l'intervention très importante de François Puthet.

Le coût de l'opération s'élève à 1860 euros. Odile Armand est intervenue 32 heures pour 860 euros, 700 euros d'imprimerie, 200 euros de duplication du CD et 100 euros de divers papeterie.

Et en conclusion ?

Bernadette Lombard :

Je pense que nous avons atteint notre objectif. Les enfants nous reconnaissent quand on les rencontre hors cadre scolaire, et nous le disent avec une grande joie. On est devenus complices.

Je pense à un élève de la classe des petits qui était tellement effrayé, qu'il pleurait chaque fois qu'il nous voyait, avec ou sans instrument. Le jour de la représentation, il a pris un instrument et il a joué avec. Je pense aussi à une élève de la classe des grands qui nous a écrit un petit mot pour nous dire merci. Ce mot sera affiché dans notre salle de répétitions !   

Si les mots "magie" et "bonheur" n'existaient pas, je crois qu'il faudrait les inventer !

Pascale Berthet :

Les enfants se sont très vite appropriés le projet. Les idées ne manquaient pas. Les rencontres musique et arts plastiques étaient accueillies avec enthousiasme. Lors d'autres réalisations dans la classe, nous avons constaté que les élèves avaient acquis une exigence et un regard plus critique. Les jours qui ont précédés la présentation du travail, ils étaient à la fois fiers et impatients.

Je pars avec un beau livre qui est le symbole d'une année de travail dans la joie et la bonne humeur avec une équipe dynamique. Je garderai un excellent souvenir de Villemotier.

 

 Bernadette LOMBARD - La VOIX de l'AIN